trabajo autonomo semana 15 Daniel Andres Pedraza Galindo

LA VIDA Y LA MUERTE

Se han mencionado a través del paso del tiempo diversas maneras de este fenómeno natural que se da en la vida de toda persona,mucha gente no acepta esos sucesos, y se echan  a la pena, cuando pasan por la muerte de un ser querido y no aceptan que esto es natural, por que si hay vida la muerte es como un estado en espera a la vida de todo ser humano.A lo largo de la vida del hombre en las diversas religiones que han existido lo han interpretado de maneras distintas, y haciendo énfasis en que hay después de la muerte o antes de la vida,  lo cierto es que esto no lo podremos saber correctamente tendríamos que  pasar por ello para conocer la realidad de lo que se siente.

Algunas personas creyeron que si se podía evitar la vida con el aborto se podria evitar la muerte aunque estos pensamientos  en mi opinion son erróneos, ya que pienso que si hay vida la muerte es solo cuestion de tiempo y la vida no la damos ni la evitamos nosotros no tenemos derecho a quitarla abortando es un regalo que nos da la vida. Y que cuando sea tiempo ya no tendremos ese don de la vida.Todo lo que hacemos lo hacemos anteriormente  la inmensa oscuridad que nos aguarda al final nuestra existencia por ello disfrutamos cada día tratando de : amar,  crear, trabajar, divertirse, soñar. mientras queramos la vida y apreciemos la muerte viviremos cada segundo como si solo quedara ese instante en el que vivimos.

Cuando este estado (la muerte) llega a uno de nuestros familiares es muy difícil de aceptar y nuca pensamos en la nuestra, esa decepción de la perdida debería ser una ganancia como ser humano para disfrutar y vivir en paz con todos, sin arrepentimientos para cuando alguien se muera sin cargos de conciencia que carguen nuestra vida de dolor y sufrimiento  

La única salida es aprender la lección del dolor y  grata nuestra existencia , por fugaz o transitoria que sea. Vivir, y amar , es combatir. La vida es lucha. Ya que se que la muerte es el estado que nos espera a todos, es inevitable pensar que sera un descanso de todo lo que fue nuestra vida.No importa que tanto el vivir como el morir nos atemoriza solo hay que ser paciente y aprender a luchar con cada paso que damos;con paciencia, entrega y ganas hacer todo lo que queremos hasta el ultimo segundo.Disfrutemos al máximo todos los placeres de la vida incluyendo la muerte por que son complementarias es como la vida y el nacimiento.Como lo dijo Leonardo Da Vinci "así como una jornada bien empleada produce un dulce sueño, así una vida bien usada causa una dulce muerte"

trabajo final

rabajo final del curso

Ivan Camilo Ruiz Abril

Docente : John Anzola

Comprension y Produccion de textos

El curso Comprensión y Producción de textos da herramientas adecuadas que ayudan a los estudiantes ha desarrollar sus habilidades en comprensión y redacción de textos.

Rta / pues yo pienso que el desarrollo de las habilidades para la práctica de la lectura y la escritura en la vida académica es objetivo primordial de todo programa que esté enfocado en estimular la continuidad en el proceso de construcción del conocimiento. La conciencia que pueden llegar a adquirir los jóvenes en relación con la importancia de tales habilidades, no sólo durante su formación universitaria, sino en el ejercicio profesional, redundará necesariamente en lo que bien podríamos denominar un capital social, factor vital en el crecimiento de naciones como la nuestra.

Sin duda alguna, la comunicación es uno de los elementos más importantes para el una, desarrollo personal ysocial. El intercambio de ideas y experiencias es siempre una fuente de enriquecimiento e inspiración, aun cuando no se llegue a compartir los mismos pun de vista. . De allí que el desarrolle de las capacidades comunicativas es una tarea primordial de la educación. Si se observan los estudios sobre lectura que se han publicado en los últimos cincuenta años, podemos darnos cuenta de que existen tres concepciones teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta los años sesenta aproximadamente, concibe la lectura , como un conjunto de habilidades o como una mera transferencia de información. La segunda, considera que la lectura es el producto de la interacción entre el pensamiento y el lenguaje. interacción Mientras que la tercera concibe la lectura como un proceso detransacción entre el lector y el texto. Hay que tener en cuenta que la com comprensión lectora y la producciónde textos son dos aspectos que van de la mano y en lo posible debemos potenciarlos complementariamente .

Las definiciones de lectura y de las competencias de lectura han cambiado con el paso del tiempo para ajustarse a los cambios de la sociedad, la economía y al cultura. El concepto de aprendizaje y especialmente de aprendizaje para toda la vida, ha expandido las percepcionesde esta competencia y las percepciones demandas que sobre ella se hacen “La competencia en lectura es la comprensión, uso y reflexión sobre textos escritos, con el fin de lograr las metas personales, desarrollar el conocimiento y potencial propios y, particular en la sociedad. El lector, a partir de sus conocimientos previos y de sus propósitos de lectura, otorga sentido a lo escrito. En este proceso, quien lee despliega un conjuntode habilidades como la discriminación de información relevante, la identificación de la intención comunicativa, la inferencia de información nueva, la formulación de conclusiones, la emisión de juicios críticos, entre otras” La comprensión lectora va más allá de la noción de competencia en lectura como ladecodificación y la comprensión literal; implica que la competencia en lectura involucra la comprensión, el uso y la reflexión de la información escrita para varios propósitos. Toma pues en cuenta el papel activo e interactivo del lector en se adquirir conocimiento proveniente del texto escrito. La lectura es práctica permanente en casi todos los escenarios y situaciones de la vida escolar. En todas las materias los estudiantes acuden a un texto escrito para buscar información, acuden aclarar dudas, preparar un examen, cumplir con tareas de extensión, etc. Sin embargo, al ponerse en contacto con el libro o cualquier fuente escrita, los estudiantes carecen de las estrategias de la lectura requiere de en ambiente agradable y de la participación activa y entusiasta dequien enseña y de quien aprende. Lo importante es que los estudiantes disfruten con la lectura.

El asunto o tema sobre el cual se va a escribir. • Los tipos de textos y su estructura. • Las características de la audiencia a quien se dirige el texto. • Los aspectos lingüísticos y gramaticales (corrección, cohesión, coherencia) • Las características del contexto comunicativo (adecuación) • Las estrategias para escribir el texto y para la autorregulación del proceso. ategias ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS La producciónde un texto comprende actividades que van más allá de la escritura misma.

Gracias ,,